Youtube

Apreciados estudiantes de octavo, el tema es la historia y funcionamiento de Youtube. 

Esta actividad puede desarrollarse en parejas o en grupos de tres personas. Se entrega en hojas.

Actividad A: Historia

1. Ingresa a: http://tendenciasweb.about.com/od/videos-y-fotos/a/La-Historia-De-Youtube.htm

Responde:

a. ¿Qué es Youtube en tus propias palabra?

b. ¿Dibuja una línea del tiempo de su evolución?

c. ¿Cuáles son las dos versiones que hay sobre su inspiración?

d. ¿Cuáles son las razones de su éxito?

Actividad B: Algoritmo

1. Ingresa a: http://www.tecnoxplora.com/internet/como-funciona-algoritmo-que-decide-quien-hace-famoso-youtube_2014050700341.html


Responde:

e.  ¿Qué es un youtuber, de dónde obtienen sus ganancias?

f.  ¿Qué ideas tienes de lo que es un algoritmo?

g.  Menciona algunos criterios que Youtube emplea en su algoritmo.

 

Funciones

Apreciados estudiantes de décimo, continuamos con el tema de Excel. 

Actividad A: Funciones 

1. Ingresa a: http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/microsoft_excel_2010/explora_las_funciones_basicas_de_excel_2010/2.do

2.  Observa el video atentamente sobre cómo utilizar las funciones SUMA, PROMEDIO, MAXIMO Y MINIMO  en Excel.

3.  Abre Excel y crea una tabla similar a esta:

Calcula:
a * Acumulado: la suma de los tres periodos.

b * Promedio de los tres periodos

c * Nota máxima y mínima de cada uno de los periodos. 




 

Virtual II

Apreciados estudiantes de once, continuamos con el tema de Educación Virtual. 

Actividad A: Tomar lección de un curso online

1. Ingresa a una de estas páginas, ofrecen varias alternativas, escoge una y toma mínimo una lección del curso que seleccionaste. Escribe en una hoja un resumen sobre lo que aprendiste.

a. http://www.aulafacil.com/ : Cursos en diversas temáticas

 

b.  http://www.gcfaprendelibre.org/ : Cursos de ofimática y otros

c.  https://www.duolingo.com/  : Aprender idiomas

d. http://www.educagratis.org/ : Cursos en diversas temáticas

Si tienes otro sitio Web para aprender,  lo puedes utilizar y compartir

 

Excel III

Apreciados estudiantes de octavo, continuamos con el tema de Excel, para generar Gráficos

Actividad A: Observar y leer el procedimiento

1. Ingresa a: http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/microsoft_excel_2010/trabajar_con_graficos_en_excel_2010/3.do

a. Observa el video y lee las instrucciones para generar gráficos.

Actividad B: Ejercicio gráfico 1

a. Abre Excel

b. Copia los siguientes datos y genera una gráfica similar

Actividad C: Ejercicio gráfico 2

a. Utiliza otra hoja

b. Copia los siguientes datos y genera una gráfica similar

Actividad D: Ejercicio gráfico 3


a. Utiliza otra hoja

b. Crea algunos datos y genera un gráfico de tu preferencia


ENVIA EL ARCHIVO A: tecnologia.antonioricaurte@gmail.com

Excel 10

Apreciados estudiantes de décimo, iniciamos con el tema de Excel. 

Actividad A: Conceptualización

1. Ingresa a: http://www.aulaclic.es/excel2010/b_1_1_1.htm


Responde en tu cuaderno:

a. ¿Qué es y para que se utiliza Excel?

2. Ingresa a: http://www.aulaclic.es/excel2010/b_2_1_1.htm 

b. ¿Cómo se llama los archivos de Excel?¿Qué extensión tienen?

c. ¿Qué es una hoja? ¿Cómo está conformada?

d. ¿ Qué es una columna, fila, celda y rango?

Actividad B: Ejercicio básico con operadores aritméticos de Excel

a. Abre Excel

b. Copia los siguientes datos y realiza las operaciones indicadas. Observa la forma en que se introducen las fórmulas

  
Actividad C: Formato de celda y cálculos

a. Ingresa a: http://www.aulaclic.es/excel2010/t_7_1.htm

b.  Lee atentamente cómo modificar el aspecto de las celdas: letra, bordes y sombreados.

c.  Utiliza otra HOJA de Excel y crea una tabla similar a esta:

d. Calcula el SUBTOTAL: multiplica la cantidad vendida por el precio unitario

e. Calcula el IVA: multiplicando el subtotal por el valor indicado en la celda IVA (15%)

f. Calcula el TOTAL: sumando el subtotal + el IVA

Actividad D: Cálculo de promedios

a.  Utiliza otra HOJA de Excel y crea una tabla similar a esta:

 

 

b. Calcula el Promedio de cada estudiante, sumando las notas y diviendo entre el número de notas.

 

c. Calcula el Promedio de los estudiantes, sumando sus promedios individuales y dividiendo por el número total de estudiantes.

Actividad E: Cálculo de Indice de Masa Corporal IMC

a.  Utiliza otra HOJA de Excel y crea una tabla similar a esta:

 

 

 b. Calcula el IMC de cada persona, utilizando la formula IMC= PESO / (TALLA)^2

ENVIA EL ARCHIVO A: tecnologia.antonioricaurte@gmail.com

Virtual

Apreciados estudiantes de once, iniciamos con el tema de Cursos virtuales. 

Actividad B: Conceptualización de Educación Virtual

1. Ingresa a: http://es.slideshare.net/esinergy/taller-2-educacin-presencial-y-educacin-a-distancia-virtual 

Responde en tu cuaderno:

a. ¿Qué es la Educación virtual?

b. ¿A qué hacen referencia los términos e-learning y b-learning?

c. ¿Cuáles son las competencias que debe tener un estudiante de modalidad virtual?

d. Escribe 5 características de la Educación virtual

e. Construye un cuadro comparativo con ventajas y desventajas de la Educación virtual

Actividad B: Cursos virtuales en el SENA

a. Ingresa a:  
http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/component/content/article/513-cursos-virtuales-sena
 
De los cursos virtuales escribe: ¿cuáles te gustaría tomar?

b. Ingresa a: http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/inicio-sofia-plus.html

Busca un curso de los que llamaron tu atención y amplia la información del curso, escribe: cantidad de horas, descripción, requisitos y habilidades que desarrolla.

c. Ingresa a: http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/registro.html

Realiza el proceso de registro en el portal para acceder a los cursos ofertados.


 

Imágenes II

Apreciados estudiantes de noveno, continuamos con el tema de Edición de imágenes. 

Actividad A: Conceptualización de GIMP

1. Ingresa a: http://docs.gimp.org/es/introduction.html

Responde en tu cuaderno:

a. ¿Qué es GIMP?

b. Menciona tres usos de GIMP

c. Menciona tres sistemas operativos en los que GIMP funciona

d. ¿Qué significa que GIMP sea GPL?

e. Menciona cinco formatos soportados por GIMP

Actividad B: Práctica transparencia

a. Lee las instrucciones: http://www.tecnoaix.es/ESO4/informatica/gimp/practica1

b. Descarga la imagen y guárdala: http://www.tecnoaix.es/ESO4/informatica/gimp/archivosp1/imagen

c. Realiza el ejercicio y guárdalo.



Actividad C: Práctica recortar

a. Lee las instrucciones: http://www.tecnoaix.es/ESO4/informatica/gimp/practica2

b. Descarga la imagen y guárdala: http://www.tecnoaix.es/ESO4/informatica/gimp/archivosp2/imagen

c. Realiza el ejercicio y guárdalo.



ENVIA LAS DOS IMAGENES AL CORREO: tecnologia.antonioricaurte@gmail.com 

En caso de no contar con GIMP, utiliza el siguiente editor en linea gratuito:

http://www.online-image-editor.com/?language=spanish

Para la actividad B, de transparencia, lee:
http://www.online-image-editor.com/help/transparency?language=spanish
 
Para la actividad C, de recortar, lee:
http://www.online-image-editor.com/help/crop_frame?language=spanish

  

Excel II

Apreciados estudiantes de octavo, continuamos con el tema de Excel. 

Actividad A: Operadores aritméticos en Excel

1. Ingresa a: https://exceltotal.com/tutorial-excel-2010-tipos-de-operadores-en-excel/


Responde en tu cuaderno:

a. ¿Qué es un operador?

b. Elabora una tabla en la que se recojan los siete operadores aritméticos, con su símbolo, nombre, ejemplo de cómo se escribe en Excel y el resultado.

Actividad B: Ejercicio con operadores aritméticos de Excel

a. Abre Excel

b. Copia los siguientes datos

c. Copia en tu cuaderno la tabla con los resultados


Actividad C: Ejercicio de operaciones aritméticas básicas

a. Utiliza otra HOJA de Excel

b.Copia los siguientes datos y resuelve cada operación en las celdas amarillas

c. Copia en tu cuaderno los resultados


Actividad D: Formato de celda y cálculos

a. Ingresa a: http://www.aulaclic.es/excel2010/t_7_1.htm

b.  Lee atentamente cómo modificar el aspecto de las celdas: letra, bordes y sombreados.

c.  Utiliza otra HOJA de Excel y crea una tabla similar a esta:

d. Calcula el SUBTOTAL: multiplica la cantidad vendida por el precio unitario

e. Calcula el IVA: multiplicando el subtotal por el valor indicado en la celda IVA (15%)

f. Calcula el TOTAL: sumando el subtotal + el IVA

ENVIA EL ARCHIVO A: 

tecnologia.antonioricaurte@gmail.com

 

Básico Excel

Apreciados estudiantes de séptimo, iniciamos con el tema de Excel.

Actividad A: Conceptos básicos de Excel
 
1. Ingresa a: http://novenojp.blogspot.com.co/2013/02/definiciones-basicas-de-excel.html


Responde en tu cuaderno:

a. ¿Qué es Excel?

b. ¿Qué es una hoja de cálculo?

c. ¿Qué es una fila?

d. ¿Qué es una columna?

e. ¿Qué es una celda?

f. Dibuja un esquema es el que se muestren: la fila, la columna y la celda

g. Elabora una tabla en la que se recojan los siete operadores aritméticos, con su símbolo, nombre, ejemplo de cómo se escribe en Excel y el resultado.

Actividad B: Ejercicio básico de Excel 

a. Abre Excel

b. Copia los siguientes datos

c. Copia en tu cuaderno la tabla con los resultados de la columna D

 

Paz

Apreciados estudiantes de la IE Antonio Ricaurte, comparto los dibujos que algunas estudiantes del grado 7B elaboraron en la Semana de la Paz y la Convivencia.

Expresión III

Apreciados estudiantes de séptimo, continuamos con el tema de Técnicas de Expresión y Comunicación.

Actividad A
 
1. Ingresa a: http://conteni2.educarex.es/mats/121434/contenido/html/actividades/descripcion/desorden.htm

2. Busca el significado de las palabras que desconozcas y escríbelas en el cuaderno

3. Ordena las oraciones y cuando esté correcta, escríbela en tu cuaderno.

Actividad B
 
1. Ingresa a: http://conteni2.educarex.es/mats/121434/contenido/html/actividades/descripcion/triangulo.htm

2. Busca el significado de las palabras que desconozcas y escríbelas en el cuaderno

3. Completa el texto con las palabras que están en negrilla y cuando esté correcto, escríbelas en ese orden en tu cuaderno.

Actividad C

 1. Ingresa a:   http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Energia_ecosistemas/actividad3.htm

2. Realiza la actividad y escribe en tu cuaderno las respuestas.

Actividad D
 
1. Ingresa a: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2099763/dispositivos_de_informatica_.htm

2. Realiza la sopa de letras en el tiempo estipulado.

Imágenes

Apreciados estudiantes de noveno, iniciamos con el tema de Edición de Imágenes. 

Conceptualización

1. Ingresa a: http://es.slideshare.net/tomasmarcos1958/formatos-digitales-imagen

Responde en tu cuaderno


a. ¿Qué es un pixel?

b. ¿Cómo se expresa la dimensión de una imagen? Escribe 3 ejemplos. 

c. Explica qué es la resolución de imagen

d. Explica que es la profundidad de color

e. Explica que es el modo de color. Escribe 4 de los más utilizados

Ejercicio: 

Ingresa a: http://html-color-codes.info/codigos-de-colores-hexadecimales/

Introduce estos números y copia el RGB correspondiente:

5DA649
F3F707
2E8F9A 

f. Explica cuáles son las propiedades del color (4)
 
Ingresa a: http://contenidos.educarex.es/mci/2002/24/actividades/6_9.html
 
y experimenta con las propiedades.

g. Escribe las características de los formatos: BMP, GIF, JPG, TIFF y PNG

Horarios

Apreciados estudiantes de décimo, ya que dentro de la programación para la próxima semana no teníamos un horario exclusivo, y dado que nuestra intensidad es de solo 1 hora, las exposiciones pendientes se programaron en su mayoría para el día lunes 5 de octubre, en turnos de 10 minutos cada grupo. Quienes no alcancen, lo harán el martes 6 en hora de descanso. Quedan cordialmente invitados a que participen de las presentaciones de sus compañeros.

Esta es la programación:

Grupo 10B

Día Lunes 5 de Octubre
12:00 - 12:10 Grupo a: Evelyn Soto, Estefanía Posada, Jefferson Restrepo

12:10 - 12:20 Grupo b: Valentina Tejada, Ma Elena Rodas

12:20 - 12:30 Grupo c: Ana Ma Perea, Karen Perea, Anni sánchez.
12:30 - 12:40 Grupo d: Valentina Valencia, Camila Tejada
12:40 - 12:50 Grupo e: Lilley Quintero, Estiven Castañeda, Melany Viedma
12:50 - 1:00 Grupo f: Ma Camila Gómez
1:00 - 1:10 Grupo g: Yeferson Posada, Santiago Villada
1:10 - 1:20 Grupo h: Kellyn Uribe, Abril Romero.
1:20 - 1:30 Grupo i: Juan Pablo Velásquez, Mariana Vargas

Hora descanso

3:00 - 3:10 Grupo j: Natalia Zapata, Lina Velásquez
3:10 - 3:20 Grupo k: Sara Gallego,Kevin Villada, Elizabeth Vélez
3:20 - 3:30 Grupo l: Ana María Roa, Alan Falla


Día martes Octubre 6, hora descanso:
3:00 - 3:10 Grupo m: Mariana Chavarriaga, Maria Montoya, Laura Villa
3:20 - 3:30 Grupo n: Eliécer Vallejo, Sara Uribe, Valeria Jaramillo.

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Grupo 10A
Lunes 5 de octubre

3:30 - 3:40 Grupo a: Daniel Romero, Efraín Galeano, Michael Cardona
3:40 - 3:50 Grupo b: Jessica Alzate, Sara Moreno
3:50 - 4:00 Grupo c: Juliana Gómez, Verónica Marín, Camila Porras
4:00 - 4:10 Grupo d: Valeria Falla, Estefanía Zapata, Sara Mejía
4:10 - 4:20 Grupo e: Santiago Lafourie, Santiago Porras, Sebastián Ochoa
4:20 - 4:30 Grupo f: Alejandra Marín, Juliana Zapata, Andrés Estrada
4:30 - 4:40 Grupo g: Johana Angel, Katerine Bedoya, Camila Cano
4:40 - 4:50 Grupo h: Daniela Gruesso, Saraith Palacios
4:50 - 5:00 Grupo i: Yudy Aristizábal, Levis Perea

Que tengan buen fin de semana y éxitos a Juan Pablo

Afiche

Apreciados estudiantes de noveno, continuando con el tema de Microsoft Publisher, construiremos un Afiche o póster. 

Leemos las instrucciones de: https://support.office.com/es-es/article/Crear-e-imprimir-una-pancarta-p%C3%B3ster-u-otra-publicaci%C3%B3n-grande-2caaed73-e3fa-4c2c-bba1-7e15b67b9e82

El tema es libre, puede ser la paz, la convivencia, artista favorito...
El tamaño para el afiche es (ISO) A0

Enviarlo a tecnologia.antonioricaurte@gmail.com




 

Excel

Apreciados estudiantes de octavo, iniciamos con el tema de Excel. 

Conceptualización

1. Ingresa a: http://www.aulaclic.es/excel-2013/b_1_1_1.htm

Responde:

a. ¿Qué es Excel? ¿Para qué se utiliza?

2. Ingresa a: http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/microsoft_excel_2010/introduccion_a_excel_2010/3.do

b. Dibuja la interfaz de Excel, señalando cada componente. 

c. ¿Qué es una columna?

d. ¿Qué es una fila?

e. ¿Qué es una celda?

f. ¿Qué es el nombre de celda?

g. ¿Qué es la barra de fórmulas?

h. ¿Cómo se llaman los archivos de Excel?

i. ¿Para qué sirve la barra de scroll horizontal?

j. ¿Cuáles son los modos de visualización?


3. Ingresa a: http://www.aulaclic.es/excel-2013/b_2_1_1.htm

k. ¿Cuál la extensión con la que se guardan los archivos de Excel?

l. Da dos ejemplos de nombres de celdas.

m.¿Qué es una celda activa?

n. ¿Qué es un  Rango?